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　　其后8年，麥吉全力以赴，要把自己鍛煉成全世界最優秀的獨腿人。他復健期間飽受疼痛折磨，但從不抱怨，終于熬過來，開始在舞臺和電視上演出，也交過不少女朋友。

　　一大早，艾爾比開著小型運貨汽車來了，車后揚起了一股塵土。

　　那末，什么是政府呢？政府就是在臣民與主權者之間所建立的一個中間體，以便兩者得以互相適合，它負責執行法律并維持社會的以及政治的自由。

C E把捉：把握。相尋：相繼。

我們也寧愿不對其正確性取得一致的意見。在這樣的情況下，我們寧愿不取得一致的意

2020-10-18 　　每本哲學史教科書所提到的第一件事都是哲學始于泰勒斯，泰勒斯說萬物是由水做成的。這會使初學者感到泄氣的，因為初學者總是力圖——雖說也許并不是很艱苦地——對哲學懷抱一種似乎為這門課程所應有的那種尊敬。然而我們卻有足夠的理由要推崇泰勒斯，盡管也許是把他當成一位科學家而不是當成一位近代意義上的哲學家來推崇。

2020-10-18 家主張“剖斗折衡”

2020-10-18 　　理查德說：“不要感謝我，我們都應感謝‘父親’。”：任何時候都不能脫離生活，忘記自己的父母，即使在搞藝術創作的時候。

2020-10-18 　　不要讓你的學生常常因他的榮華而渺視不幸的人的痛苦和可憐的人的勞碌，如果他認為這些人同他不相干的話，你就別想把他教育得對他們表示同情了。要使他十分懂得，那些可憐的人的命運也可能就是他的命運，他們的種種痛苦說不定他馬上就會遭遇，隨時都有許多預料不到的和不可避免的事情可以使他陷入他們那種境地。要教育他不要以為他有了出身、健康和財產就算是有了保證，要給他指出命運的浮沉，要給他找出一些數見不鮮的例子，說明有些地位比他高的人在墮落以后其地位還不如那些可憐的人呢；至于這些人的墮落是不是由于他們的過失，那不是現在要講的問題，因為他現在哪里懂得什么叫過失呢？你不要超出他的知識的范圍，而要用他能夠了解的道理去啟發他，這樣他不需要具備多大的學問就可以知道，一個人盡管事事謹慎，也很難斷言他一個小時以后是活著還是死亡，也很難斷言天黑以前腎臟炎是否會痛得他咬緊牙關，一個月以后他是窮還是富，一年以后他是不是會被送到阿爾及爾在別人的鞭打之下做劃船的苦役。尤其重要的是，在向他講解這些事情的時候，切不可死板地采取問答教授的方式，必須要讓他看見，讓他感覺到所有這些人類的災難；要用一個人時時刻刻都可能遭遇到的危險去使他的想象力受到震驚，要使他知道他周圍都是深淵，要使他聽你描述這些深淵的時候，緊緊地偎在你的身邊，生怕掉進那些深淵里去。你也許認為，我們這樣做，會使他成為一個膽怯的人。是否會使他成為一個膽怯的人，我們以后就可以明白；至于目前，我們首先要從使他成為一個心地仁慈的人著手做起；我們現在當務之急，就是這一點。

2020-10-18 　　在新西蘭，北帕默斯頓(PalmerstonNorth)的中學生，由于實施了“綜合學習”計劃，在全國統考中的平均等級提高了30％。他們將很大一部分在校時間花費在河流山川之間作“野外學習旅行”，并做與由哈佛商學院倡導的那種案例研究相類似的研究項目。現在有幾所新西蘭學校開辦了農場，有一所學校還開辦了一個林場和一個鱒魚養殖場。